Форум департамента образования г. Омск

Уважаемая Екатерина Витальевна, я Ольга Леонидовна хотела задать вопрос. Мой ребёнок посещает детский сад 400 компенсирующего вида группу 9(коррекционная 2 младшая) количество детей в нашей группе превышает норму почти в 2 раза (27 детей). У моего ребёнка диагноз ЗРР, она не говорящая, логопед Светлана Георгиевна с ней может проводит занятия только 2-3 раза в неделю, потому что таких детей в нашей группе больше половины (вообще не говорят) и посещаемость в нашей группе более 80%. Мне приходится каждый раз после занятия приезжать и консультироваться с логопедом, чтобы правильно закрепить пройденный материал. Получается что логопед физически не может оказать должное обучение моему ребёнку при таком количестве детей. Мой ребёнок не может получить компенсацию и динамику в развитии.
Преподавательский состав в нашей группе очень хороший, но они при таком количестве детей не могут оказать должное внимание детям. Хотели перевести ребёнка в другую компенсационные группу, там такая же ситуация, они все переполнены (по 26 детей). Тогда я заинтересовалась вопросом посещаемости в других коррекционных группах, то в трёх средних группах по 33 ребёнка и в старших группах такая же ситуация.
Я у вас хочу спросить для чего нужно было в этом году переводить коррекционную группу в стандартную, если количество детей в двух стандартных группах меньше нормы и посещаемость в них примерно 50%( по словам родителей), когда в нашей группе посещаемость хорошая. Почему в компенсирующие детском саду уменьшают количество коррекционных групп, если они переполнены, а количество стандартных групп увеличивают?
Буду рада если вы ответите на мой вопрос.